Το χρονικό του πολέμου του 1940

« Ξαφνικά ακούγονται δυνατοί πυροβολισμοί, βόμβες άσπλαχνες να ανατινάζονται δίπλα στις άμοιρες ψυχές των Ελλήνων ανθρώπων ».

Αυτά και άλλα πολλά ζωντάνεψαν στα μάτια μας, στην αίθουσα της βιβλιοθήκης από τον λοχαγό που είχαμε μπροστά μας. Έναν υπέροχο ήρωα που έλαβε μέρος στο έπος της Αλβανίας. Τα λόγια του μας μετέφεραν νοερά στις μέρες εκείνες: 
ξημερώματα 28ης Οκτωβρίου 1940.

Στην αρχή η χώρα μας έμεινε ουδέτερη, αν και ο Ιταλός δικτάτορας Μουσολίνι δεν έχανε ευκαιρία να μας δείξει τις εχθρικές του προθέσεις. Έτσι στα πλαίσια αυτής της τακτικής, στις 15 Αυγούστου του 1940, τορπίλισε στο λιμάνι της Τήνου και βύθισε το ελληνικό πλοίο «Έλλη». 

Σχεδιαγράμματα Ιστορίας για τη Γ' τάξη

- Γ' τάξη, Ιστορία
- ΕΝΟΤΗΤΑ: όλες οι ενότητες
- Σχεδιαγράμματα

Περιέχει σχεδιαγράμματα για όλες τις ενότητες του σχολικού βιβλίου. Θα σας βοηθήσει στην καθημερινή σας μελέτη για το μάθημα του σχολείου αλλά και στις επαναλήψεις.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Μάθημα ημέρας - Ιστορία Ε τάξης, Β.05: Μεγάλες αλλαγές στη διοίκηση της αυτοκρατορίας

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της Ε' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Α' ενότητα και στο κεφάλαιο 4: Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη.

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία Ε τάξης, Α.04: Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της Ε' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Α' ενότητα και στο κεφάλαιο 4: Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη.

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία Ε τάξης, Α.03: Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της Ε' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Α' ενότητα και στο κεφάλαιο 3: Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου.

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία Ε τάξης, Α.02: Οι Έλληνες «κατακτούν» τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της Ε' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Α' ενότητα και στο κεφάλαιο 1: Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες.

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία Ε τάξης, Α.01: Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της Ε' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Α' ενότητα και στο κεφάλαιο 1: Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες.

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία ΣΤ τάξης, Β.08: Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της ΣΤ' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Β' ενότητα και στο κεφάλαιο 8: Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής.

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία ΣΤ τάξης, Β.07: Οι δάσκαλοι του Γένους

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της ΣΤ' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Β' ενότητα και στο κεφάλαιο 7: Οι δάσκαλοι του Γένους.

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία ΣΤ τάξης, Β.06: Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων Ηγεμονιών

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της ΣΤ' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Β' ενότητα και στο κεφάλαιο 6 «Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων Ηγεμονιών»

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία ΣΤ τάξης, Β.05: Η οικονομική ζωή

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της ΣΤ' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Β' ενότητα και στο κεφάλαιο 5 «Η οικονομική ζωή»

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία ΣΤ τάξης, Β.04: Οι Κλέφτες και οι Αρματολοί

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της ΣΤ' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Β' ενότητα και στο κεφάλαιο 3 «Οι Κλέφτες και οι Αρματολοί»

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία ΣΤ τάξης, Β.03: Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της ΣΤ' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Β' ενότητα και στο κεφάλαιο 3 «Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων»

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

Μάθημα ημέρας - Ιστορία ΣΤ τάξης, Β.02: Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων

Σας παρουσιάζω βοήθημα για την Ιστορία της ΣΤ' Δημοτικού.

Αναφέρεται στην Β' ενότητα και στο κεφάλαιο 2 «Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων»

Σκοπός των σημειώσεων είναι να βοηθήσουν το μαθητή να καταλάβει το μάθημα, αλλά και το γονιό (ή αυτόν που βοηθάει το μαθητή στη μελέτη του) να ελέγξει κατά πόσο έχει εμπεδώσει την ύλη.
Παρατηρήσεις, διορθώσεις κτλ ευπρόσδεκτες.

Οι σημειώσεις περιέχουν:

• Σχεδιαγράμματα του μαθήματος
• Το μάθημα με Ερωτήσεις και Απαντήσεις
• Το μάθημα με κενά για να βοηθηθούν οι μαθητές στην απομνημόνευση

Καλό διάβασμα σε γονείς και παιδιά, γιατί ξέρω ότι πολλές φορές οι γονείς διαβάζετε το ίδιο -ίσως και περισσότερο κάποιες φορές- για να τα βοηθήσετε.

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.

28 Οκτωβρίου 1940: Οι τελευταίες συγκρούσεις στο αλβανικό μέτωπο.

Η περίοδος της υπεροχής του ελληνικού στρατού και τns προέλασης στο εσωτερικό τns Αλβανίας τελείωσε στις 10 Ιανουαρίου του 1941 με την κατάληψη της Κλεισούρας.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟ Β' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ - ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940

«Άλλοτε λέγαμε Οι Έλληνες μάχονται σαν ήρωες.
 Τώρα θα λέμε Οι ήρωες μάχονται σαν Έλληνες ».
 Το μετέδωσε ο ραδιοφωνικός σταθμός του Λονδίνου στις 28-10-1940.

Τι είπαν οι ξένοι για την Ελλάδα του 1940-44

Ο Στρατάρχης Γιαν Σματς, Πρωθυπουργός της Ν. Αφρικής, χαρακτήρισε την 28η Οκτωβρίου 1940 ως "ημέρα που άλλαξε τον ρου της Ιστορίας". Και προσέθεσε:"Πραγματικώς εγεννήθη μία νέα Ελλάς, όπως την ωνειρεύθησαν οι ποιηταί."
    Πράγματι, σύμμαχοι και εχθροί αναγνώρισαν την αποφασιστική συμβολή της Ελλάδος στο Β' Παγκόσμιο Πόλεμο.

Άμα τη εκδηλώσει της Ιταλικής επιθέσεως ο Winston Churchill απέστειλε το ακόλουθο τηλεγράφημα στην Ελληνική κυβέρνηση:

28 Οκτωβρίου 1940: Η μάχη των οχυρών.

28 Οκτωβρίου 1940: Τι έκανε η Ελλάς και τι δεν κάναν οι άλλοι.

(Λάζαρος Πηνιάτογλου, 29ο τεῦχος τῆς σειρᾶς Ε.Ε.Α. (Ἐκδόσεις «Ἑλληνικοῦ Αἵματος»), Σεπτέμβριος 1944)
  
  Ὁ δημοσιογράφος καὶ ἀγωνιστὴς Λάζαρος Πηνιάτογλου (1909-1945), ἐν ὄψει τοῦ τέλους τοῦ πολέμου, παρουσιάζει ἕνα προσχέδιο τοῦ «Φακέλου τῆς Ἑλλάδος», ἀντιπαραθέτοντας σὲ δύο στῆλες, σημεῖο πρὸς σημεῖο, «τὶ ἔκανε ἡ Ἑλλὰς καὶ τὶ δὲν κάναν οἱ ἄλλοι», σὲ κάθε ἕναν ἀπὸ τοὺς ἀκόλουθους τομεῖς.

28 Οκτωβρίου 1940: Τηλεγραφήματα του 1940.

Τα λόγια είναι περιττά. Αναλογισθείτε τη δύναμη ψυχής και το μέγεθος της αγάπης προς την πατρίδα. 

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]