ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ε’- ΣΤ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης επιλέγουμε να ασχοληθούμε με τους μαθητές μας με το θέμα «Ίντερνετ: πλεονεκτήματα και παγίδες» με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο[1] (7 Φεβρουαρίου). Είναι ένα θέμα οικείο στους μαθητές, αρκετά ενδιαφέρον και επίκαιρο και ως εκ τούτου αναμένουμε τη μεγάλη ανταπόκρισή τους.
Στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης επιλέγουμε να ασχοληθούμε με τους μαθητές μας με το θέμα «Ίντερνετ: πλεονεκτήματα και παγίδες» με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο[1] (7 Φεβρουαρίου). Είναι ένα θέμα οικείο στους μαθητές, αρκετά ενδιαφέρον και επίκαιρο και ως εκ τούτου αναμένουμε τη μεγάλη ανταπόκρισή τους.
Στόχος μας μέσα από αυτή την παρουσίαση είναι να οργανώσουμε επί χάρτου σε πρώτη φάση ένα σχέδιο μαθήματος και στη συνέχεια ένα project. Απώτερος στόχος μας είναι να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές βιωματικά, και όχι μέσα από ένα κλασικό «κήρυγμα», για τους κινδύνους που διατρέχουν όταν «σερφάρουν» σε διάφορες, συχνά αμφιβόλου προελεύσεως και περιεχομένου, ιστοσελίδες και για την αξία της ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο.
Για την ολοκλήρωση αυτής της διδακτικής προσέγγισης προτείνονται περίπου 5 διδακτικές ώρες στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, στη διάρκεια των οποίων θα αξιοποιηθούν 2 σκίτσα του Μιχάλη Κουντούρη. Η υλοποίηση του project θα απαιτήσει περαιτέρω 3-4 εβδομάδες, δηλαδή 6-8 ώρες διδασκαλίας στην Ευέλικτη Ζώνη.