Κάλαντα Πρωτοχρονιάς

Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και να  δείτε video με κάλαντα Πρωτοχρονιάς, αλλά και να μάθετε τα λόγια.

Τα τρίγωνα κάλαντα σε ρυθμό Beatbox.

Τα τρίγωνα κάλαντα σε ρυθμό Beatbox. Γιατί υπάρχει κέφι και χαρά.
[Κάντε κλικ επάνω στη φωτογραφία για να δείτε το video]

Ταινία για παιδιά: Η γέννηση του Χριστού

Μία ταινιούλα σε δύο μέρη για τη γέννηση του Χριστού. Αφιερωμένη στους μικρούς μας φίλους.
[Κάντε κλικ επάνω στη φωτογραφία για να τη δείτε]

Ποδόσφαιρο με ελέφαντες.

Και ποιος δε γνωρίζει το βασιλιά των αθλημάτων, το ποδόσφαιρο. Μη βιάζεστε όμως να πείτε ότι ξέρετε τα πάντα γι' αυτό.
Θα πιστεύατε ποτέ ότι υπάρχει μέρος στον κόσμο που το ποδόσφαιρο παίζεται με τη βοήθεια ελεφάντων; Κι όμως.
Κάντε κλικ επάνω στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και να δείτε να παίζουν ποδόσφαιρο με ελέφαντες, στο μακρινό Νεπάλ.

ΠΟΛΗ ΑΠΟ ΟΔΟΝΤΟΓΛΥΦΙΔΕΣ!

Ο παραπάνω κύριος είναι 38 ετών. Χρειάστηκε 6 χρόνια για να χτίσει μια ολόκληρη πόλη από οδοντογλυφίδες. Χρησιμοποίησε 6 εκατομμύρια οδοντογλυφίδες και 170 λίτρα κόλλα. Η κατασκευή του κάθε κτιρίου χρειάζεται μέχρι και 6 μήνες! Εργάζεται στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας της Νέας Υόρκης.
Ορίστε μερικές από τις δημιουργίες του... αυτή τη στιγμή θεωρείται ο πιο υπομονετικός άνθρωπος στον κόσμο!

Βοήθημα γλώσσας [Γ' τάξη, Ενότητα 6, Κεφάλαιο 2] Η πόλη χάθηκε στο χιόνι (2)

- Γ' τάξη, Γλώσσα
- ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Πολιτείες ντυμένες στα λευκά
- Κεφάλαιο 2: Η πόλη χάθηκε στο χιόνι (2)

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Γ' τάξη, Ενότητα 6, Κεφάλαιο 1] Η πόλη χάθηκε στο χιόνι (1)

- Γ' τάξη, Γλώσσα
- ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Πολιτείες ντυμένες στα λευκά
- Κεφάλαιο 1: Η πόλη χάθηκε στο χιόνι (1)

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Γ' τάξη, Ενότητα 5, Κεφάλαια 1-3] Η πατρίδα μας γιορτάζει

- Γ' τάξη, Γλώσσα
- ΕΝΟΤΗΤΑ 5: Η πατρίδα μας γιορτάζει
- Κεφάλαια 1-3

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Πώς να σταματάς τους καβγάδες των παιδιών σου;

Reblogged from: http://www.boro.gr/

Τι κάνει ο γονιός όταν γίνεται καυγάς;

Η διαφωνία ανάμεσα στ’ αδέρφια είναι σημαντική. Πρόκειται, στην πραγματικό-τητα, για μια προσπάθεια να βρουν μεταξύ τους τα όρια και την ισορροπία ανά­μεσα στην αλληλεξάρτηση και την αυτονομία τους. Σε μας τους μεγαλύτερους δεν είναι προφανής ο λόγος της αντιπαράθεσης. Σπάνια πρόκειται για τις τελευ­ταίες σταγόνες της πορτοκαλάδας - πρόκειται μάλλον για μια προσπάθεια επιβο­λής. Ως προς αυτό τα παιδιά χάνουν και κερδίζουν κάθε τόσο, απ’ το πρωί ως το βράδυ - και ας μη νομίσουμε ότι τα μικρότερα πάντα υποτάσσονται. Όταν οι γο­νείς εμπλέκονται από πολύ νωρίς στα παιχνίδια εξουσίας στερούν από τα παιδιά τη δυνατότητα να βρουν μόνα τους τη λύση. Και η καλύτερη λύση είναι η λιγότερη δυνατή εμπλοκή - ακόμα κι αν αυτό φαίνεται εξαιρετικά δύσκολο, τη στιγ­μή που τα παιδιά φωνάζουν δυνατά, κλαίνε, και συχνά καλούν τη μαμά να επέμβει. Ή ζωή διαμορφώνεται μέσω συγκρούσεων. Δεν αποκομίζουμε πάντα ό,τι θέ­λουμε. Πρέπει να προσπαθήσουμε πιο πολύ για ν’ αποκτήσουμε ή να διατηρή­σουμε κάτι. H εναλλαγή ανάμεσα στον καυγά και στην καλή συντροφιά είναι συ­χνά τόσο απότομη, που οι ενήλικες δυσκολευόμαστε να παρακολουθήσουμε αυτό το ρυθμό. Ταυτόχρονα, όμως, ο ρυθμός αυτός μπορεί και να μας απαλλάσσει από την ανάγκη να αναμιχθούμε, επειδή τα παιδιά μπορούν μόνα τους να θέσουν όρια στην αντιπαράθεσή τους - και συνήθως αυτό θέλουν όταν τσακώνονται.

10 πράγματα που πρέπει να σκέφτεσαι όταν τιμωρείς το παιδί

Reblogged from: http://www.boro.gr/

Η τιμωρία είναι μια αρνητική συνέπεια που δίνεται ως αποτέλεσμα μιας ανεπιθύμητης συμπεριφοράς. Η σωστή χρησιμοποίηση της είναι δύσκολη υπόθεση γιατί μπορεί πολύ εύκολα να γίνει επιζήμια ή απλώς να μην είναι αποτελεσματική. Ας δούμε πότε μια τιμωρία διδάσκει.

1. Πραγματική τιμωρία είναι εκείνη που χρησιμοποιείται σπάνια (επειδή σπάνια είναι απαραίτητη). Όταν μια τιμωρία δεν μειώνει την ανάγκη για περισσότερη τιμωρία, τότε δεν έχει αποτέλεσμα. Μια τιμωρία πρέπει να αλλάζει την κακή συμπεριφορά, αν δεν μπορεί να το κάνει αυτό, τότε δοκιμάστε κάτι άλλο.

Μεγαλώνοντας επιτυχημένα παιδιά

Reblogged from: http://www.eimaimama.gr/

Φράσεις όπως «μητέρα τίγρης» και «γονιός ελικόπτερο» (αυτός που δεν αφήνει σε ησυχία το παιδί του και είναι από πάνω του όλη την ώρα για να το φροντίσει/προστατεύσει) έχουν αρχίσει να χρησιμοποιούνται ευρέως. Βοηθάει όμως το να είσαι υπερβολικός ως γονιός (το γνωστό και ως overparenting) ή όχι;

Παρόλο που οι γονείς που ακολουθούν ξεκάθαρα λανθασμένη στάση και ντροπιάζουν με τη συμπεριφορά τους γίνονται θύματα χλεύης, πολλοί από μας θεωρούν πως λίγη περισσότερη πίεση από τον γονιό θα δημιουργήσει παιδιά με εξαιρετικά ταλέντα και σίγουρο μέλλον. Υπάρχει κάτι λάθος στο να είναι κάποιος γονιός «λίγο υπερβολικός»;

Τα σημεία στίξης.

Reblogged from: 
http://st22npsyhicko.blogspot.gr/2012/12/blog-post_9948.html

Κάντε κλικ επάνω στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και να συνεχίσετε την ανάγνωση.

Σημεία στίξης είναι ένα σύνολο από «σημάδια» που χρησιμοποιούμε στο γραπτό λόγο και μας βοηθούν να τον οργανώσουμε σωστά και να τον ζωντανέψουμε, κάνοντας διάφορες παύσεις και χρωματίζοντας τον τόνο της φωνής μας ανάλογα με το μήνυμα που θέλουμε να στείλουμε. Με τα σημεία στίξης, δηλαδή, δίνουμε ανάλογο χρώμα στη φωνή μας και πετυχαίνουμε να στείλουμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το μήνυμά μας, έτσι ώστε αυτός που μας ακούει  να καταλάβει αν ρωτάμε κάτι ή αν εκφράζουμε το θαυμασμό μας κ.λπ..

Η ιστορία ενός μολυβιού ...

Ένα παιδί κοιτούσε τη γιαγιά του που έγραφε ένα γράμμα. Κάποια στιγμή τη ρώτησε
- Γράφεις μια ιστορία που συνέβη σε εμάς; Και μήπως είναι μια ιστορία για μένα;
Η γιαγιά σταμάτησε να γράφει, χαμογέλασε και είπε στον εγγονό της:
- Όντως γράφω για σένα, Ωστόσο, αυτό που είναι πιο σημαντικό κι από τις λέξεις είναι το μολύβι που χρησιμοποιώ. Θα ήθελα, όταν μεγαλώσεις, να γίνεις σαν κι αυτό.
Το παιδί, περίεργο, κοιταξε το μολύβι και δεν είδε τίποτα το ιδιαίτερο.
- Αφού είναι το ίδιο με όλα τα μολύβια που έχω δει στη ζωή μου!
- Όλα εξαρτώνται από τον τρόπο τον οποίο βλέπεις τα πράγματα. Το μολύβι έχει πέντε ιδιότητες, τις οποίες αν καταφέρεις να διατηρήσεις, θα είσαι
πάντα ένας άνθρωπος που θα βρίσκεται σε αρμονία με τον κόσμο.

Πρώτη ιδιότητα:
Μπορείς να κάνεις μεγάλα πράγματα, αλλά δεν πρέπει να ξεχνάς ποτέ ότι

Γραμματική: Οι κύριοι όροι της πρότασης - η απλή πρόταση

Τι είναι πρόταση;
Πρόταση είναι μια οργανωμένη ομάδα λέξεων που έχει ένα νόημα.
Τι σημαίνει οργανωμένη ομάδα λέξεων;
Είναι μια ομάδα από λέξεις που τοποθετούνται η μία δίπλα στην άλλη σύμφωνα με τους νόμους της κάθε γλώσσας. Τους νόμους αυτούς της γλώσσας τους μαθαίνουμε μαζί με την εκμάθηση της γλώσσας από τις πρώτες μέρες της ζωής μας. Σύμφωνα με αυτούς τους νόμους λέμε την πρόταση:

Γιούρι Γκαγκάριν: Ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα! - Αφιέρωμα (φωτό - βίντεο)‏

Reblogged from:  http://www.eirinika.gr/

«Κοιτάζω τη Γη και είναι τόσο όμορφη». Αυτές ήταν οι πρώτες λέξεις του ανθρώπου στο διάστημα. Εκπρόσωπός του, ο Γιούρι Γκαγκάριν (Yuri Gagarin), ο πρώτος που μπήκε σε τροχιά γύρω από τη Γη.Γεννήθηκε στις 9 Μαρτίου του 1934 σ' ένα μικρό χωριό, 160 χιλιόμετρα δυτικά της Μόσχας. Όταν τελείωσε το σχολείο, το 1950, γράφτηκε σε τεχνική σχολή, με σκοπό να γίνει μεταλλουργός, ενώ στον ελεύθερο χρόνο του παρακολουθούσε μαθήματα πιλότου. Ο εκπαιδευτής του διέκρινε το ταλέντο του και τον σύστησε στην Πολεμική Αεροπορία, όπου διακρίθηκε για τις πτητικές του ικανότητες, την πειθαρχία και τη σωματική του δύναμη.
[Κάντε κλικ επάνω στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και να διαβάσετε τη συνέχεια.]

Μαγειρική για παιδιά-Μαγική Σαλάτα με Μελένιο Dressing

 Reblogged from: http://magikikouzina.gr

Με το παρακάτω dressing θα μπορείς να απολαμβάνεις με χαρά την απαραίτητη μεγάλη ποικιλία λαχανικών και ιδιαίτερα πράσινων ωμών λαχανικών. Για να τις ετοιμάσεις, βάζεις τα υλικά σε ένα μικρό βαζάκι, κλείνεις το καπάκι και ανακατεύεις καλά. Βάζεις σε ένα βαζάκι με καπάκι τα υλικά και ανακατεύεις καλά.
Σερβίρεις με πράσινη ανάμεικτη σαλάτα ή πάνω σε ψητά λαχανικά.

ΥΛΙΚΑ

Άκου ανθρωπάκο

Σχετικές αναρτήσεις:

- Άκου ανθρωπάκο:  Όλες οι αναρτήσεις.

Βοήθημα μαθηματικών [Δ' τάξη, Κεφάλαιο 12] Διαιρώ με διάφορους τρόπους

- Δ' τάξη, Μαθηματικά
- Eνότητα 2  
- Κεφάλαιο 12: Διαιρώ με διάφορους τρόπους

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Αγόρι - Κορίτσι: Βρείτε τις διαφορές

Τα αγόρια συμπεριφέρονται διαφορετικά από τα κορίτσια. Αυτό δεν οφείλεται μόνο σε γενετικούς παράγοντες, αλλά και στο γεγονός ότι εμείς τους συμπεριφερόμαστε διαφορετικά.

Ροζ ή μπλε; Φόρεμα ή σαλοπέτα; Κούκλα ή αυτοκινητάκι; Η ανακάλυψη του φύλου, η αναγνώριση του εαυτού σου ως «αγόρι» ή «κορίτσι» είναι ένα από τα πιο σημαντικά βήματα στην ανάπτυξη κάθε παιδιού. Προκειμένου να καταλάβουν πού ακριβώς ανήκουν, περνάνε από την ηλικία των τριών έως την ηλικία των πέντε ετών μια περίοδο υπερβολής σε ό,τι αφορά φύλο τους: Τα κορίτσια λατρεύουν οτιδήποτε είναι ροζ, θυμίζει πριγκίπισσα και μπαλαρίνα, ενώ τα αγόρια κυκλοφορούν με ένα σπαθί ή με ένα πιστόλι σχεδόν «κολλημένο» στο χέρι τους και δεν χορταίνουν να παίζουν «πόλεμο». Πρόκειται για μια απολύτως φυσιολογική μεταβατική περίοδο, την οποία όταν ξεπεράσουν (σύντομα) θα έχουν κατακτήσει τη συνειδητοποίηση του φύλου τους.

Ποιες είναι όμως οι αλήθειες και ποιοι οι μύθοι όταν αναφερόμαστε σε κλασικά χαρακτηριστική συμπεριφορά αγοριών και κοριτσιών;

Βοήθημα μαθηματικών [Δ' τάξη, Κεφάλαιο 11] Πολλαπλασιάζω και διαιρώ

- Δ' τάξη, Μαθηματικά
- Eνότητα 2  
- Κεφάλαιο 11: Πολλαπλασιάζω και διαιρώ

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Συντακτικό για Ε' και ΣΤ' τάξη

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.
Εκεί μπορείτε να διαβάσετε το υπόλοιπο άρθρο.
Για οποιαδήποτε απορία, παρατηρήσεις κτλ στείλτε e-mail στο panosgn@yahoo.com

Αν επιθυμείτε να σας αποστείλουμε το υλικό του μαθήματος σε εκτυπώσιμη μορφή, συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα βάζοντας ως κωδικό αρχείου τον: ST214GLO11DM14140643

ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ή μπορούμε να γίνουμε καλύτεροι καθηγητές ;

 Reblogged from:
http://www.aristoteleio.gr/

Γράφει  ο Μ. Κουλιφέτης, Χημικός Συγγραφέας Καθηγητής του Αριστοτέλειου Εκπαιδευτηρίου

Σίγουρα η δουλειά του κάθε καθηγητή είναι πολύ δύσκολη.     
Ο κάθε καθηγητής έχει απέναντί του νέους . Οι νέοι δεν αγαπούν τη δουλειά. Προτιμούν να παίζουν ή να κοιτούν τηλεόραση.  Πρέπει όμως να μάθουν να δουλεύουν, επειδή ασφαλώς θα πρέπει να δουλεύουν σε όλη την υπόλοιπη ζωή τους.
Ούτε την επιβολή αγαπούν οι νέοι. Θα προτιμούσαν ο κόσμος να είναι σε απεριόριστη αταξία, χωρίς καθήκοντα και ευθύνες. Τέτοιος κόσμος σήμερα δεν μπορεί να υπάρχει, κι έτσι οι νέοι πρέπει να μάθουν να σέβονται και να δέχονται  τους κανόνες της σύγχρονης κοινωνίας  κι αν δεν το μάθουν στο σχολείο θα διαπιστώσουν ότι είναι πολύ πικρό να το μάθουν αργότερα.
Οι νέοι μισούν την διαδικασία συγκέντρωσης του μυαλού τους. Δεν θέλουν τις συμβουλές μόνο και μόνο για να αποδείξουν ότι είναι ανεξάρτητοι.

Το αναγνωστικό της Δ' δημοτικού του 1959

Σπάνιο. Για ρίξτε μια ματιά να δείτε τι γινόταν το μακρινό 1959.
[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Η ευτυχία είναι εσωτερική υπόθεση - Ο μπάμπουρας

Μικρές σοφίες μεγάλων ανθρώπων, που μπορούν να μας βοηθήσουν να απολαύσουμε επιτέλους την ευτυχία. Υπάρχουν στιγμές που νιώθουμε την ανάγκη για εσωτερική ψηλάφηση και αναζήτηση, την ανάγκη να αντλήσουμε από κάπου λίγη ενέργεια, απαραίτητη για να κάνουμε ένα μικρό βήμα μπροστά. Δεν χρειάζεται πολύς χρόνος!

Διαλέγουμε σελίδες από το βιβλιαράκι των εκδόσεων "Κριτική", με τίτλο "Η ευτυχία είναι εσωτερική υπόθεση."

Σχετικές αναρτήσεις:

-Η ευτυχία είναι εσωτερική υπόθεση: Όλες οι αναρτήσεις.

Οι εγκλίσεις των ρημάτων

 Reblogged from: http://paidio.blogspot.gr/

Οι διάφορες μορφές που παίρνει το ρήμα για να εκφράσει τη διάθεση ή τη γνώμη αυτού που μιλάει (ομιλητή) ονομάζονται εγκλίσεις. 

Με τη βοήθεια των εγκλίσεων μπορούμε να δείξουμε αν η πράξη που περιγράφεται είναι:

• οριστική (πραγματική/βέβαιη)
• υποτακτική (επιθυμητή/αβέβαιη)
• προστακτική (απαιτούμε να γίνει)

Ξεφύλλισε κι άκου το παραμύθι: "ΜΙΑ ΑΓΑΠΗ 7 ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΙ ΕΝΑΣ ΛΥΚΟΣ"

Κάνοντας κλικ επάνω στην εικόνα θα εμφανιστεί το βιβλίο του παραμυθιού και θα ξεκινήσει αυτόματα και η ανάγνωσή του. Οι μικροί μας φίλοι λοιπόν μπορούν να το διαβάζουν και ταυτόχρονα να το ακούνε.

Σχετικές αναρτήσεις:

- Βιβλία με ήχο:  Όλες οι αναρτήσεις.

Άκου ανθρωπάκο

Σχετικές αναρτήσεις:

- Άκου ανθρωπάκο:  Όλες οι αναρτήσεις.

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 5.1-4] Λεξιλόγιο και ασκήσεις

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 5:  Aσφαλώς κυκλοφορώ
- Κεφάλαιο 1-4: Λεξιλόγιο και ασκήσεις

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 5.4] Ρόδα είναι και γυρίζει

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 5:  Aσφαλώς κυκλοφορώ
- Κεφάλαιο 4: Ρόδα είναι και γυρίζει

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 5.3] Ένα αλλιώτικο Πάρκο

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 5:  Aσφαλώς κυκλοφορώ
- Κεφάλαιο 3: Ένα αλλιώτικο Πάρκο

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 5.2] Στο δρόμο με το Σωτήρη

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 5:  Aσφαλώς κυκλοφορώ
- Κεφάλαιο 2: Στο δρόμο με το Σωτήρη

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 5.1] Μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 5:  Aσφαλώς κυκλοφορώ
- Κεφάλαιο 1: Μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 4.1-4] Λεξιλόγιο και ασκήσεις

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 4:  Eμένα με νοιάζει
- Κεφάλαιο 1-4: Λεξιλόγιο και ασκήσεις

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 4.4] Σκουπίδια στη θάλασσα

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 4:  Eμένα με νοιάζει
- Κεφάλαιο 4: Σκουπίδια στη θάλασσα

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Εκπ/κό παιχνίδι μαθηματικών [Α' τάξη, κεφάλαιο 16] Επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα 2

 Reblogged from: 
http://blogs.sch.gr/persidou/

-Εκπαιδευτικό παιχνίδι
-Α' τάξη, Μαθηματικά
-Κεφ. 16: Επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα 2

Οι φίλοι μας της πρώτης τάξης μπορούν να μάθουν -παίζοντας- την ύλη της δεύτερης ενότητας. Καταπληκτική δουλειά από μία καταπληκτική δασκάλα, την κυρία  Περσίδου Φρόσω.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Εκπ/κό παιχνίδι μαθηματικών [Α' τάξη, κεφάλαιο 15] Προβλήματα

 Reblogged from: 
http://blogs.sch.gr/persidou/

-Εκπαιδευτικό παιχνίδι
-Α' τάξη, Μαθηματικά
-Κεφ. 15: Προβλήματα

Οι φίλοι μας της πρώτης τάξης μπορούν να μάθουν -παίζοντας- να λύνουν προβλήματα. Καταπληκτική δουλειά από μία καταπληκτική δασκάλα, την κυρία  Περσίδου Φρόσω.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 4.3] Χρησιμοποίησε το ξανά... και ξανά... και ξανά

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 4:  Eμένα με νοιάζει
- Κεφάλαιο 3: Χρησιμοποίησε το ξανά... και ξανά... και ξανά

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 4.2] Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 4:  Eμένα με νοιάζει
- Κεφάλαιο 2: Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Βοήθημα γλώσσας [Δ' τάξη, 4.1] Στάση βροχοσταλίδων

- Δ' τάξη, Γλώσσα
- Eνότητα 4:  Eμένα με νοιάζει
- Κεφάλαιο 1:  Στάση βροχοσταλίδων

Περιέχει τη βασική θεωρία, τις απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, του τετραδίου εργασιών, καθώς και επιπλέον ασκήσεις. Καλή ανάγνωση.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]

Εκπ/κό παιχνίδι μαθηματικών [Α' τάξη, κεφάλαιο 14] Γραφή της πρόσθεσης με τη χρήση συμβόλων

 Reblogged from: 
http://blogs.sch.gr/persidou/

-Εκπαιδευτικό παιχνίδι
-Α' τάξη, Μαθηματικά
-Κεφ. 14: Γραφή της πρόσθεσης με τη χρήση συμβόλων

Οι φίλοι μας της πρώτης τάξης μπορούν να μάθουν -παίζοντας- πώς να γράφουν την πρόσθεση χρησιμοποιώντας σύμβολα. Καταπληκτική δουλειά από μία καταπληκτική δασκάλα, την κυρία  Περσίδου Φρόσω.

[Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης και συνεχίσετε την ανάγνωση]